La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de conocer la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y durante la época colonial en México.
- Iniciar la sesión con una pregunta: "¿Qué sabemos sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea en México?"
- Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de reconocer la historia de las comunidades, entidades y el país a través de sus aportes sociales, culturales, políticos y económicos.
- Explicar el objetivo de la secuencia didáctica y cómo se relaciona con el tema principal.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la fecha 12 de octubre y su relación con el "encuentro de dos mundos".
- Presentar la idea del "encuentro de dos mundos" como una perspectiva limitada y sesgada de la historia, proponiendo reflexionar críticamente sobre esta idea.
Sesión 2: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea
Objetivo: Conocer la vida cotidiana de los pueblos originarios y afrodescendientes antes de la llegada de los europeos.
- Presentar imágenes y textos que muestren la diversidad de los pueblos originarios y afrodescendientes en México antes de la llegada de los europeos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o pueblo específico para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su vida cotidiana.
- Proporcionar recursos como libros, videos y sitios web para que los alumnos realicen sus investigaciones.
- Brindar tiempo para que l