Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre el proceso de nutrición de las plantas y los cultivos generales.


• Presentación de la pregunta de investigación: ¿Cómo se nutren las plantas y qué elementos intervienen en este proceso?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben o creen saber acerca del tema.


• Presentar el método de indagación como forma de explorar y obtener respuestas.

Sesión 2:

• Realizar una observación guiada de una planta en el salón de clases o en el jardín de la escuela.


• Identificar las partes de la planta y su función.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre cómo se nutre la planta y qué elementos necesita.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una planta para investigar.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen diferentes experimentos relacionados con la nutrición de las plantas.


• Registrar y analizar los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Presentar los resultados de los experimentos realizados por los grupos.


• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados y cómo se relacionan con el proceso de nutrición de las plantas.


• Repasar los elementos necesarios para l