Culturas indígenas de la región

ANGELICA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Tema: Culturas indígenas de la región


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de la comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Descubriendo nuestra historia


Actividad:



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer la historia y las culturas de nuestra comunidad.

  • Presentar diferentes fotografías de culturas indígenas de la región y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre ellas.

  • Introducir el problema: ¿Por qué es importante conocer las culturas indígenas de nuestra región?

  • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre una cultura indígena de la región asignada. Deben buscar información y seleccionar elementos culturales para presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Conociendo las culturas indígenas


Actividad:



  • Cada grupo presenta la cultura indígena que investigó, destacando sus características, tradiciones, celebraciones y obras artísticas.

  • Realizar una actividad práctica relacionada con la cultura, como la creación de un objeto artesanal o la representación de una danza tradicional.

  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y su importancia para la identidad y pertenencia a la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Celebraciones tradi