Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Katy Rosen01
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza" usando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinarmente y atendiendo al problema de la violencia. La planeación se divide en 5 sesiones de 45 minutos cada una. Se incorpora el enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza".

  • Actividad de inicio: Los alumnos observarán una imagen de un paisaje natural y responderán a preguntas como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué elementos de la naturaleza se pueden apreciar? ¿Cómo se sienten al ver esta imagen?

  • Planteamiento del problema: Se les informa a los alumnos que han surgido casos de violencia hacia la naturaleza en su comunidad y se les pregunta si saben qué es violencia y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes formas de violencia hacia la naturaleza, como la contaminación, la deforestación, la caza furtiva, entre otros. Deberán recopilar información y ejemplos de cada forma de violencia.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Análisis de la problemática: Se discutirá colectivamente las consecuencias de la violencia hacia la naturaleza y cómo afecta a los seres vivos y al medio ambiente.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia relación con la naturaleza y cómo pueden contribuir a su cuidado y protección.


Sesión 3:



  • Actividad de sensibilización: Se realizará una salida al aire libre (parq