La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo:
Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentar a los alumnos la problemática: la falta de identificación de la diferencia entre la teoría de Darwin y Wallace.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas sobre el origen de la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de Darwin y Wallace y su contribución a la teoría de la evolución.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, artículos y videos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las principales ideas de cada autor, centrándose en cómo estas explican el origen de la biodiversidad y su cambio en el tiempo.


• Animar a los alumnos a realizar experimentos, observaciones o entrevistas para complementar la información obtenida.


• Facilitar el acceso a tecnologías como computadoras e internet para buscar información adicional.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, p