Funciones - Aula de Secundaria 1º - Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aula de Secundaria 1º - Matemáticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Atención al problema:

El problema que se abordará en la planeación es el siguiente: "Un grupo de estudiantes de secundaria está organizando un evento para recaudar fondos. Necesitan determinar cuánto dinero obtendrán según el número de boletos que vendan. Quieren crear una función que represente esta relación para poder predecir la cantidad de dinero que obtendrán en diferentes escenarios".

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos representar la relación entre el número de boletos vendidos y el dinero recaudado? ¿Qué información necesitamos recopilar para resolver el problema?

Fase de Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre el concepto de función y sus características.


• Recopilación de información sobre la relación entre el número de boletos vendidos y el dinero recaudado.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Síntesis grupal de la información recopilada.


• Planteamiento de nuevas preguntas orientadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos r