Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo de la clase (PDA):

• Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos.


• Justificar decisiones basadas en estas medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Identificar la mediana y la media.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la interpretación de datos.


• Explicar brevemente las medidas de tendencia central y de dispersión.

2. Actividad inicial (15 minutos):

• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos analicen un conjunto de datos y traten de identificar la medida de tendencia central que consideren más adecuada para representarlos.


• Fomentar el debate y la justificación de sus decisiones.

3. Exposición conceptual (10 minutos):

• Explicar en detalle las diferentes medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Resaltar las características y usos de cada una de ellas.

4. Actividad práctica (15 minutos):

• Proponer a los alumnos ejercicios prácticos donde calculen la moda, la media aritmética y la mediana de varios conjuntos de datos.


• Fomentar el trabajo en parejas o grupos para resolver los ejercicios.

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, repasando las medidas de tendencia central y de dispersión.

2. Actividad de investigación (15 minutos):

• Plantear a los alumnos