Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Integración e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y generar un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de integración e inclusión en diferentes ámbitos (familiar, escolar, laboral, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en los casos presentados.


• Debate grupal sobre las ventajas de la integración e inclusión en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la integración e inclusión en la vida cotidiana.


• Planteamiento de una acción de servicio a la comunidad para promover la integración e inclusión en el entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de la acción de servicio propuesta.


• Presentación de ejemplos de proyectos de servicio a la comunidad relacionados con la integración e inclusión.


• Elección de un proyecto de servicio a la comunidad para llevar a cabo en grupo.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo para el proyecto de servicio a la comunidad.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema del proyecto.


• Diseño de estrategias y actividades para promover la integración e inclusión e