Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

María Guadalupe Gonzalez Felician
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Discusión en grupo sobre qué entendemos por patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.

  3. Introducción a las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

  4. Actividad: Investigación en parejas sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


Sesión 2:



  1. Revisión de la actividad de investigación realizada en la sesión anterior.

  2. Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por cada pareja.

  3. Análisis y discusión en grupo sobre las características y significado de cada manifestación artística.

  4. Actividad: Elaboración de un collage o mural que represente las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


Sesión 3:



  1. Observación y análisis del collage o mural realizado en la sesión anterior.

  2. Reflexión en grupo sobre cómo las manifestaciones artísticas reflejan la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

  3. Actividad: Redacción de un texto reflexivo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para la comuni