Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: X

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la clase y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que puedan identificar en su comunidad y región.


• Lectura de un texto informativo sobre situaciones de riesgo social en la región.


• Discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo social identificadas y las posibles consecuencias para las personas y la comunidad.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo social en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar información sobre medidas de autocuidado frente a las situaciones de riesgo social identificadas.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación visual.


• Discusión en grupo sobre las medidas de autocuidado propuestas y su viabilidad en la región.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia del autocuidado frente a las situaciones de riesgo social.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anterio