Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en su comunidad y región. Registrar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de riesgo social para investigar y analizar. Las situaciones pueden ser: violencia doméstica, abuso de sustancias, delincuencia juvenil, entre otras. Cada grupo deberá buscar información sobre la situación asignada y elaborar un resumen.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su resumen y se genera una discusión en clase sobre las diferentes situaciones de riesgo social. Destacar la importancia de identificar y reflexionar sobre estos riesgos.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la temática de riesgos sociales. Promover la reflexión y el diálogo sobre el contenido del texto.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los estudiantes en parejas y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo social escritas. Cada pareja deberá discutir y analizar la situación asignada, identificando posibles consecuencias y proponiendo soluciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada pareja comparte su análisis y propuestas con el resto de la clase. Fomentar la participació