Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo: Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de higiene entre los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
  
  
  • Realización de una pequeña dinámica de integración.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo identificadas.
  
  
  • Clasificación y discusión en grupos sobre las situaciones de riesgo social.
  
  
  • Puesta en común y elaboración de una lista final de situaciones de riesgo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión individual sobre las situaciones de riesgo identificadas.
  
  
  • Compartir en pareja las reflexiones.
  
  
  • Puesta en común y cierre de la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las situaciones de riesgo identificadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.
  
  
  • Explicación de que los estudiantes trabajarán en grupos para abordar una situación de riesgo social específica.
  
  
  • Asignación de situaciones de riesgo a cada grupo.
  
  
  • Actividad grupal: investigación sobre la situación de riesgo asignada y búsqueda de posibles soluciones.
  
  
  • Preparación de una pequeña presentación sobre la situación y las soluciones propuestas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las presentaciones de los grupos.
  
  
  • Reflexión final