Identificación y valoración de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad y su relación con otras culturas

BEATRIZ URZUA
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Identificación y valoración de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad y su relación con otras culturas


Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o la asistencia a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Identificación y valoración de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad y su relación con otras culturas".

  • Motivación: Compartir con los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestras costumbres y tradiciones, así como la relación que estas tienen con otras culturas.

  • Invitar a los alumnos a compartir algunas costumbres y tradiciones que conocen de su comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas específicas a cada grupo: investigar y recopilar información sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad, así como su relación con otras culturas.

  • Exploración de diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información.

  • Elaboración de una lista de las costumbres y tradiciones más relevantes.

  • Discusión en grupo sobre la importanci