Introducción al tema y análisis de casos
Karla Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos
Objetivo: Comprender la importancia de convivir en armonía y resolver conflictos sin violencia.
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos tengan que trabajar en parejas y compartir algo interesante sobre sí mismos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia y paz, y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar a los alumnos varios casos ficticios de conflictos que se pueden presentar en el ámbito escolar, familiar o con los pares. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que lo analicen y discutan en busca de soluciones pacíficas.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y soluciones al resto de la clase.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de resolver conflictos sin violencia y cómo esto contribuye a la convivencia pacífica.
Sesión 2: Causas y consecuencias de los conflictos
Objetivo: Identificar las causas de los conflictos y las consecuencias que estos pueden tener en la convivencia.
- Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior y la importancia de resolver conflictos sin violencia.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones que pueden generar conflictos.
- Cada grupo deberá discutir y analizar las causas de los conflictos presentados en las tarjetas.
- Presentar las conclusiones de cada grupo y generar un debate en clase sobre las causas y las consecuencias de los conflictos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que representar una situación de conflicto y buscar soluciones pacíficas.
Sesión 3: Diálogo y comunicación para re