Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de que los niños no saben qué es un cómic.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se evidencia la importancia de la interculturalidad.


• Explicar qué es un cómic y mostrar ejemplos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema y presentarlo al resto de la clase.


• Fomentar la discusión sobre la importancia de cada manifestación y su relación con la interculturalidad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignar la tarea de investigar sobre cómics o mangas que promuevan la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de cómics o mangas que promuevan la interculturalidad.


• Explicar los elementos necesarios para elaborar un cómic.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación donde se rescate la importancia de la interculturalidad.


• Cada pareja deberá crear un guion para su cómic en inglés.


• Brindar apoyo y orientación durante la escritura del guion.

Cierre:

• Realizar una puesta e