Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Curso: Secundaria 3º

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Interés: que los alumnos investiguen y analicen las culturas que se originaron en la antigüedad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el uso y gestión del agua en el desarrollo de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje.


• Presentación de los criterios de evaluación.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un investigador por grupo para buscar información sobre una de las civilizaciones mencionadas.


• Búsqueda de información, utilizando fuentes confiables y variadas (libros, internet, etc.), sobre cómo el uso y gestión del agua influyó en el desarrollo de la civilización asignada.


• Análisis de la información recolectada y elaboración de un reporte por parte de cada grupo.

Cierre:

• Presentación de los reportes por parte de los grupos