Principios de Pascal y de Arquímedes

tenesy trejo
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: El calentamiento global del planeta tierra provoca alteraciones que impactan la vida de todo ser vivo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Actividad motivadora: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los principios de Pascal y de Arquímedes para abordar el problema del calentamiento global del planeta?


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realización de experimentos prácticos para ilustrar estos principios.

  • Trabajo en grupos para discutir y analizar los resultados de los experimentos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  • Plantear posibles soluciones al problema interdisciplinar del calentamiento global.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad grupal: Investigar y seleccionar una actividad cotidiana relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes.


Desarrollo:



  • Presentación de las actividades seleccionadas por cada grupo.

  • Análisis de las interacciones de la fuerza y el movimiento en cada actividad.

  • Discusión sobre el impacto de estas actividades en el c