Principios de Pascal y de Arquímedes
tenesy trejo
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: El calentamiento global del planeta tierra provoca alteraciones que impactan la vida de todo ser vivo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Actividad motivadora: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los principios de Pascal y de Arquímedes para abordar el problema del calentamiento global del planeta?
Desarrollo:
- Breve explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realización de experimentos prácticos para ilustrar estos principios.
- Trabajo en grupos para discutir y analizar los resultados de los experimentos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.
- Plantear posibles soluciones al problema interdisciplinar del calentamiento global.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior.
- Actividad grupal: Investigar y seleccionar una actividad cotidiana relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes.
Desarrollo:
- Presentación de las actividades seleccionadas por cada grupo.
- Análisis de las interacciones de la fuerza y el movimiento en cada actividad.
- Discusión sobre el impacto de estas actividades en el c