Introducción al proyecto "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral"

Luis Alberto Pool
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):


Tema: Introducción al proyecto "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral"


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer y reconocer la importancia de los recursos y juegos del lenguaje en la diversidad de formas de expresión oral.

  • Iniciar el reconocimiento de la cultura oral de la comunidad para mejorar el léxico de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia del lenguaje y de las diferentes formas de expresión oral.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes juegos y recursos del lenguaje, como trabalenguas, adivinanzas, canciones tradicionales, etc.

  3. Realizar una actividad de juego del lenguaje en grupo, donde los alumnos deben adivinar palabras a partir de pistas o descripciones dadas por el profesor.

  4. Comentar con los alumnos sobre la cultura oral de la comunidad, haciendo énfasis en la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y expresiones orales.

  5. Solicitar a los alumnos que busquen en casa algún juego o recurso del lenguaje que quieran compartir en la siguiente sesión.


Recursos:



  • Juegos y recursos del lenguaje (trabalenguas, adivinanzas, canciones tradicionales, etc.)

  • Pizarrón o papelógrafo

  • Pinturas o colores


Evaluación formativa:



  • Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la sesión.

  • Registro de las respuestas y participaciones de los alumnos en la actividad de juego del lenguaje.


Sesión 2 (Exploración):


Tema: Exploración y práctica de juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares.


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Practicar juegos del lenguaje de