Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes lugares de interés de su localidad o de la región donde se encuentra la escuela.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan lo que saben sobre estos lugares y si han visitado alguno de ellos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos el problema del desconocimiento de la fauna y flora de las regiones naturales del país.
   
   
   • Explicarles que para resolver este problema, primero deben conocer los distintos lugares de interés de su entorno y representarlos en dibujos y croquis.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar de interés para investigar.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales para que recopilen información sobre la ubicación, características y fauna y flora de dicho lugar.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información más relevante.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada y presentar sus dibujos y croquis representativos del lugar de interés.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus ideas y aprendizajes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso del contenido anterior (5 minuto