Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

JACQUELINE PAULINA BRAVO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconocimiento de diferentes animales y hábitats naturales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de la naturaleza y su importancia para la vida.

  • Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante conservar y cuidar la naturaleza?

  • Actividad: Observación de imágenes de animales y sus hábitats, identificando las características y necesidades de cada uno.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar y conservar la naturaleza?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las acciones propuestas para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad: Juego de asociación entre animales y hábitats, reconociendo las relaciones entre ellos.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué pasaría si los animales no tuvieran un hábitat adecuado?


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las acciones propuestas y las relaciones entre animales y hábitats.

  • Actividad: Observación de un video sobre la importancia de los hábitats naturales y cómo podemos ayudar a conservarlos.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué podemos hacer como comunidad para conservar los hábitats naturales?


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las acciones propuestas y la importancia de conservar los hábitats naturales.

  • Actividad: Elaboración de dibujos de animales y sus hábitats, resaltando la importancia de cada un