Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Yennifer Gastelum cano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo: Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de fuerzas y cómo pueden afectar el movimiento y la forma de los objetos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a atender: Los alumnos no reconocen la resistencia que puede llegar a tener un objeto.

    • Realizar una actividad experimental en la cual los alumnos deben intentar mover diferentes objetos y discutir sobre qué objetos son más difíciles de mover y por qué.

    • Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la resistencia de los objetos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear las expectativas para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos) - Observación de animales y su desplazamiento



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre resistencia de objetos.

    • Plantear el objetivo de la sesión: Observar y registrar la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes medios visuales y audiovisu