Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Círculo cromático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Presentación del problema del círculo cromático y su importancia en el arte. Preguntas de reflexión: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de México y del mundo? ¿Qué saben sobre el círculo cromático?

  
  



• Desarrollo: Realización de una dinámica de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas. Luego, explicación teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural de México y del mundo. Posteriormente, explicación teórica sobre el círculo cromático, sus colores primarios, secundarios y terciarios.

  
  



• Cierre: Puesta en común de los conocimientos adquiridos. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear y pintar su propio círculo cromático utilizando colores primarios y secundarios. Evaluación formativa 1: Observación del proceso de creación del círculo cromático.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de manifestaciones artísticas de México y del mundo que evidencien el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Pregu