El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de saber realizar un itinerario con actividades inclusivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación.


• Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten al verlas.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos simulen diferentes situaciones en las que expresen emociones y sentimientos.


• Practicar la pronunciación y entonación de las palabras clave.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan cómo se sienten después de la clase y qué aprendieron.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el vocabulario y las emociones aprendidas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento para ayudar a los alumnos a recordar las palabras clave.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con la escuela y las actividades que se realizan en ella.


• Realizar juegos de palabras en los que los alumnos deben describir actividades de la escuela y expresar cómo se sienten al realizarlas.


• Fomentar