El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Poder realizar un itinerario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Introducción al tema: Emociones y sentimientos en el contexto familiar.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones familiares donde expresarán emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Actividad principal: Juego de adivinanzas. Los alumnos deberán expresar en inglés diferentes emociones y sentimientos relacionados con sus familias. Se formarán equipos y el equipo que adivine más emociones correctamente ganará.


• Práctica individual: Los alumnos tendrán que escribir una pequeña historia en inglés en la que expresen sus emociones y sentimientos hacia sus familias.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus historias y hablarán sobre cómo se sienten al expresar sus emociones en inglés.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las diferentes emociones y sentimientos en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán lo que investigaron y aprenderán nuevas palabras en inglés relacionadas con emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Actividad principal: Juego de cartas de emociones. Los alumnos se turnarán para enseñar una carta con una emoción en inglés y los demás tendrán que