Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la narración de historias (45 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a narrar historias y relacionarlas con su comunidad.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento que tenga como escenario un lugar de la comunidad. Fomentar la participación y la atención de los niños durante la lectura.


• Actividad 2: Diálogo grupal sobre el cuento leído. Preguntar a los alumnos qué lugares conocen que se parezcan al escenario del cuento y qué personajes podrían encontrar allí.

Sesión 2: Descubriendo la comunidad a través de la observación (45 minutos)

• Actividad 1: Salida al patio o alrededores del aula para realizar una observación de los lugares cercanos. Los niños deberán prestar atención a los detalles de los lugares y personas que encuentren.


• Actividad 2: Regreso al aula y dibujo de los lugares y personajes observados. Los alumnos deberán describir lo que vieron en sus dibujos.

Sesión 3: Lectura y análisis de cuentos relacionados con la comunidad (45 minutos)

• Actividad 1: Lectura en voz alta de varios cuentos que tengan como temática la comunidad.


• Actividad 2: Diálogo grupal sobre los cuentos leídos. Los alumnos deberán identificar los lugares y personajes de la comunidad presentes en cada cuento.

Sesión 4: Creando nuestras propias historia