Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen los textos literarios ni cómo aplicarlos a sus entornos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivar a los alumnos con imágenes y ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Plantear la problemática a atender: La falta de conocimiento y aplicación de textos literarios en el entorno de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los textos literarios y su importancia en la cultura.


• Presentar ejemplos de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Realizar una lectura colectiva de uno de los textos literarios seleccionados.


• Promover una discusión sobre el contenido del texto y su relevancia cultural.


• Explicar los elementos de las artes y recursos estéticos que pueden ser utilizados para adaptar el texto a una creación artística.

Cierre:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo adapten a una creación artística utilizando elementos de las artes y recursos estéticos