Medición de la longitud, masa y capacidad

Karla Rodriguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Relacionar las sesiones con el tema de formación de mezclas y sus propiedades.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de longitud y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes objetos y situaciones donde se requiera medir la longitud.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos de longitud conocida para que los midan y comparen entre sí.

  4. Registrar las mediciones en una tabla y discutir los resultados en grupo.

  5. Promover la reflexión sobre la necesidad de contar con unidades de medida estandarizadas y presentar el metro como unidad principal de longitud.

  6. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando el metro y el decímetro.


Sesión 2: Medición de la masa (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordar con los alumnos el concepto de masa y su importancia en diversas situaciones.

  2. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en ligeros y pesados utilizando su intuición.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una balanza para que realicen mediciones de masa de los objetos.

  4. Registrar las mediciones en una