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Kevin navarro
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Clase: "Construyendo mi Proyecto de Vida"


Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema Transversal: Proyecto de Vida


Enfoque Transversal: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Cuestionario de Autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con su comprensión del tema y su capacidad para establecer metas y objetivos en diferentes plazos.



  2. Presentación Oral: Cada alumno deberá preparar una presentación oral en la que exprese sus metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.




Planeación de Clase:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Los alumnos escribirán en un papel una meta que deseen alcanzar en el futuro y lo compartirán con el grupo.

  • Breve explicación sobre los conceptos de cambio, adolescencia y proyecto de vida.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en su etapa de adolescencia.


Sesión 1: Desarrollo



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y discutir sobre los diferentes cambios presentes en la adolescencia.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y ejemplos ante el resto de la clase.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos deberán identificar cambios presentes en su propia vida y en su etapa de adolescencia, y escri