Prevención de situaciones de riesgo

Norma Padilla
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable


Problema a atender: CONOCER LAS ACCIONES PARA PREVENIR SITUACIONES DE RIESGO


Sesión 1:
Inicio:



  1. Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el grupo.

  2. Presentar el tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en el desarrollo personal, familiar y comunitario.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo que los alumnos consideran importantes.


Desarrollo:



  1. Presentar diferentes tipos de situaciones de riesgo, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales. Discutir en grupos pequeños los diferentes tipos de situaciones de riesgo y ejemplos de cada uno.

  2. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen y describan acciones de prevención para cada tipo de situación de riesgo.

  3. Realizar una puesta en común de las acciones de prevención encontradas por los grupos y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo estas acciones pueden favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado d