Análisis de los medios de comunicación escrita y selección de noticias de interés

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de los medios de comunicación escrita y selección de noticias de interés

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés para dar seguimiento.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de mantenerse informado y tener un seguimiento crítico de las noticias.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: seleccionar noticias de interés para dar seguimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, boletines, etc. Explicar brevemente cómo funcionan y su importancia en la difusión de información.
   
   
   • Conversación sobre los distintos tipos de noticias que pueden encontrarse en los medios de comunicación y cómo pueden afectar a la convivencia.
   
   
   • Distribución de ejemplos de noticias diversas para que los alumnos las analicen y seleccionen una que les interese particularmente.
   
   
   • Trabajo individual: los alumnos deben leer la noticia seleccionada, subrayar las ideas principales y escribir una pequeña reflexión sobre la importancia de esa noticia en su vida cotidiana y en la convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las noticias seleccionadas y las reflexiones de los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de seguir noticias críticamente y cómo esto puede influir en la convivencia.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo individual de los alumnos durante el análisis y selección de noticias.


2. Participación activa durante la puesta en común y reflexión final.

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