Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética (Secundaria 1º)

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La falta de conciencia social de los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: los alumnos deberán responder preguntas abiertas relacionadas con los conceptos, los movimientos sociales estudiados y su postura ética frente a los derechos humanos.


2. Debate en grupo: los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender posturas éticas frente a situaciones relacionadas con los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: la falta de conciencia social de los alumnos.


• Pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México?"

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre los conceptos clave: derechos humanos, movimientos sociales y políticos.


• Presentación de ejemplos de movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos tanto a nivel mundial como en México.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y analizar un movimiento social o político y elaborar una breve presentación sobre su historia, logros y des