Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Falta de colaboración por parte de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las formas de violencia presentes en el entorno.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos artísticos que promuevan el diálogo y la empatía.


• Realizar una actividad de expresión artística individual, donde cada alumno represente en un dibujo una situación de violencia y una situación dialogada y empática.


• Comentar y analizar los dibujos en grupos pequeños, fomentando el diálogo y la reflexión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los dibujos y las reflexiones generadas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre propuestas artísticas que hayan tenido impacto en la comunidad para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración de la comunidad en la promoción de propuestas artísticas.