Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Nohemi Araceli Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética de Secundaria 3º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de consolidación de la lectoescritura y el sentido de pertenencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar un cuestionario sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a los principios y valores de la democracia.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto informativo sobre los principios y valores de la democracia.

  • Análisis y discusión grupal sobre el texto leído.

  • Actividad de escritura: Redactar un párrafo reflexionando sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Presentación y socialización de los párrafos escritos por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la democracia en la convivencia y el desarrollo personal.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones en las que se promueva o se viole algún principio o valor democrático.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Discusión