Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Título del proyecto: "Cartas que conectan"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de las cartas personales reales y literarias.


2. Explorar diferentes tipos de cartas personales y su función comunicativa.


3. Comprender el proceso de producción y envío de cartas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Recursos necesarios:

• Cartas personales reales y literarias


• Papel de carta


• Sobres y sellos


• Marcadores, lápices y colores


• Fotocopias de cartas para cada alumno


• Computadora o dispositivos electrónicos con acceso a internet (opcional)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo nos comunicábamos antes de la tecnología? ¿Qué importancia tienen las cartas personales?
   
   
   • Discusión grupal sobre las experiencias previas de los alumnos con cartas personales.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de cartas personales reales y literarias a cada alumno.
   
   
   • Los alumnos leerán las cartas en silencio y subrayarán las características que identifiquen.
   
   
   • Discusión en parejas o pequeños grupos sobre las características encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las características identificadas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de las cartas personales como medio de comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Breve expl