El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problemática: ¿Qué es el maltrato y cómo podemos prevenirlo?


• Desarrollo: Lectura de un cuento o realización de una dramatización relacionada con el tema. Los alumnos deberán identificar situaciones de maltrato y abuso.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las situaciones identificadas y cómo podrían prevenirse. Introducción de la importancia de vivir en una cultura de paz.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y la importancia de vivir en una cultura de paz.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que contribuyan a una cultura de paz en la escuela y la comunidad.


• Cierre: Elaboración de un mural o cartel con las acciones propuestas y compromisos individuales para promover la paz.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Presentación de diferentes situaciones de bullying y explotación sexual a través de imágenes.


• Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para discutir cada situación y plantear posibles soluciones.


• Cierre: Puesta en común de las soluciones propuestas y reflexión sobre la importancia de denunciar y solicitar ayuda en situaciones