Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Lupita Tostado
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


PDA: Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las noticias y la importancia de estar informados sobre los hechos que ocurren en la escuela y la comunidad.

  • Presentación de diferentes noticieros de radio y televisión: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticieros de diferentes medios para que puedan familiarizarse con su formato y contenido.

  • Análisis de noticias: Seleccionar una noticia y analizarla en grupo, identificando los hechos relevantes, las opiniones expresadas y las diferencias y semejanzas con otras noticias sobre el mismo tema.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes noticias para que las analicen y compartan sus impresiones sobre las diferencias y semejanzas encontradas.


Sesión 2:



  • Reelaboración de noticias: Solicitar a los alumnos que elijan una noticia relevante para la escuela o la comunidad y la reelaboren, añadiendo sus propias opiniones sobre el tema. Pueden utilizar diferentes formatos como notas escritas, videos cortos o audios.

  • Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus noticias reelaboradas y discutan las diferencias y semejanzas entre ellas.

  • Reflexión: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las opiniones en las noticias y cómo estas pueden influir en la percepción de los hechos.


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