Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

ALI JAFET DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Reforzamiento de las vocales


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios".

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a crear tarjetas de agradecimiento para los vecinos de la comunidad.

  • Conversación sobre la importancia de agradecer y la manera en que podemos hacerlo.

  • Presentación de diferentes ejemplos de tarjetas de agradecimiento.

  • Actividad 1: Los alumnos deberán registrar su nombre en una tarjeta utilizando diferentes recursos gráficos: colores, formas, letras, etc.

  • Actividad 2: Los alumnos deberán registrar palabras comunes relacionadas con el agradecimiento en tarjetas separadas, utilizando los recursos gráficos que deseen.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición y puesta en común de las tarjetas creadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar agradecimiento.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus tarjetas con los vecinos de la comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Observación del registro del nombre en la tarjeta.

  • Observación del uso de recursos