Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Mostrar ejemplos audiovisuales de poemas y canciones que contengan rima y aliteración.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar de manera sencilla y clara qué es la rima y la aliteración, utilizando ejemplos visuales y auditivos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen la rima y la aliteración en poemas y canciones previamente seleccionados.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignar la tarea de buscar en casa ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras con rima y aliteración.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos para crear poemas, canciones y juegos de palabras con rima y aliteración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras creados por otros niños.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre temas que pueden utilizar para crear sus propios poemas, canciones y juegos de palabras.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática o palabra clave para que creen sus propias composiciones.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de cr