Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y se les pide que se organicen en grupos de 4 integrantes.


2. Se les muestra una imagen relacionada con un suceso del pasado y se les pide que compartan ideas y comentarios sobre lo que ven.


3. Se hace una puesta en común de las ideas de cada grupo y se anotan en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente explica la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente, y cómo esto nos permite conocer y comprender diferentes culturas.


2. Se muestra un video corto (aproximadamente 5 minutos) que narra un suceso del pasado. Se puede elegir un video relacionado con la cultura local o de interés para los alumnos.


3. Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que se observó en el video y se anotan en el pizarrón.


4. Se les proporciona a los alumnos hojas y lápices, y se les pide que elijan un suceso del pasado o del presente para narrar.


5. Los alumnos pueden elegir entre escribir un cuento, hacer una historieta o realizar una presentación de diapositivas con imágenes y texto.


6. Se les da tiempo para que trabajen en sus narraciones y se les brinda apoyo individualizado cuando sea necesario.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo de estudiantes comparte su narración con el resto de la clase.


2. Se realiza una reflexión final sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente para la comprensión de diferentes culturas.


3. Se asigna una tarea para la próxima sesión, que consiste en investigar sobre algún suceso histórico o a