"La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

Plan de clase

Planeación de clase: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una conversación guiada sobre qué entienden los alumnos por comunidad y qué elementos consideran que la conforman.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentación de imágenes de diferentes comunidades y espacios sociales, como una unidad habitacional, un parque, una escuela, entre otros.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y ventajas que observan en las imágenes.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 3 (20 minutos):

• Formación de pequeños grupos.


• Asignación de un espacio o comunidad específica a cada grupo.


• Investigación en línea y/o consulta de materiales seleccionados previamente sobre la comunidad asignada.


• Identificación de las ventajas que conlleva dicha comunidad en términos de seguridad, intercambio, sentido de pertenencia y afectividad.


• Preparación de una presentación corta (5 minutos) para compartir con toda la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Recordatorio de la actividad anterior y de las características y ventajas identificadas en las diferentes comunidades.


• Presentación de las pres