Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los documentos para gestionar servicios públicos, así como sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con la redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de documentos

• Presentación del objetivo y explicación del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos se utilizan para gestionar servicios públicos.


• Mostrar diferentes ejemplos de documentos (cartas, formularios, solicitudes, etc.) utilizados en la gestión de servicios públicos.


• En parejas, analizar y discutir las características y funciones de los documentos presentados.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Importancia de los documentos en la gestión de servicios públicos

• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de los documentos en la gestión de servicios públicos.


• Desarrollar una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.


• En grupos, realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesiten documentos para gestionar un servicio público.


• Presentación de las situaciones planteadas por cada grupo y debate sobre la importancia de los documentos en cada caso.

Sesión 3: Características y estructura de los documentos de gestión de servicios públicos

• Presentación de una lista de características comunes en los documentos de gestión de servicios públicos