Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemas de pesca.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación continua durante el desarrollo de las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su colaboración con el grupo y su capacidad para resolver problemas relacionados con el tema.

   
   



2. Trabajo escrito: Se les pedirá a los alumnos que realicen un trabajo escrito al finalizar las sesiones, en el cual deberán aplicar los conceptos aprendidos y resolver problemas relacionados con la pesca, evidenciando su capacidad para interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Se mostrará a los alumnos un problema relacionado con la pesca, donde se presentarán datos sobre la cantidad de peces capturados durante varios días. Se les pedirá que analicen los datos y mencionen alguna medida que les ayude a entender la información.

Desarrollo:

• Indagación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar los datos del problema de pesca y determinar la frecuencia absoluta y relativa de la cantidad de peces capturados en cada día.


• Discusión en plenaria: Se realizará una puesta en c