Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Desinterés del alumno.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar conceptos de biología y geografía para comprender el cambio climático desde diferentes perspectivas.

Enfoque de inclusión: Adaptar la clase para que todos los alumnos puedan participar y comprender el tema, teniendo en cuenta diferentes estilos de aprendizaje y necesidades especiales.

Enfoque de vida saludable: Relacionar el tema del cambio climático con la importancia de cuidar el medio ambiente y promover hábitos saludables.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.


• Plantear el problema de desinterés y preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de calor, explicando que es una forma de energía y que se transfiere mediante la radiación.


• Realizar un experimento sencillo para demostrar la transferencia de calor por radiación.


• Explicar el concepto de temperatura y cómo se relaciona con el calor.


• Mostrar ejemplos de la vida cotidiana donde se pueda ver la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender estos conceptos para