Introducción al tema

Delia Salazar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y generar conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar brevemente sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo las actividades humanas pueden tener un impacto negativo en ella.

  2. Video: Proyectar un video corto que muestre diferentes actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.

  3. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de actividades humanas que puedan tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

  4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Cada grupo deberá discutir sobre su tema y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar el uso del Aprendizaje por indagación, promoviendo la investigación y el análisis de datos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada grupo presentará la información recopilada sobre su tema, compartiendo los datos más relevantes y sus conclusiones.

  2. Análisis de datos: En equipos, los alumnos analizarán los datos presentados por los demás grupos y buscarán patrones o tendencias en relación al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  3. Registro de datos: Cada equipo deberá registrar los datos analizados en un cuadro o g