Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Nury Hernández
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y toma de acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Toma de decisiones comunitarias


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  • Explicación de la importancia de dialogar y tomar acuerdos en una comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán formar grupos y discutir sobre un tema de interés común, fomentando el intercambio de puntos de vista y la práctica de escucha activa.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las opiniones diferentes.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de situaciones problemáticas



  • Distribución de casos de toma de decisiones comunitarias a cada grupo.

  • Los alumnos deberán analizar los casos, identificar los puntos de vista de cada persona involucrada y proponer posibles acuerdos.

  • Presentación de los casos y discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista y los acuerdos propuestos.


Sesión 3 (45 minutos): Simulación de asamblea comunitaria



  • Organización de una simulación de una asamblea comunitaria en el aula.

  • Los alumnos se dividirán en diferentes roles (representantes de la comunidad, líderes, mediadores, etc.) y participarán en la discusión y toma de acuerdos sobre un tema propuesto.

  • El docente guiará la asamblea, promoviendo el diálogo, la escucha activa y la negociación entre los alumnos.


Sesión 4 (45 minutos): Evaluación y cierre



  • Reflexión final sobre lo apren