Escritura colectiva por medio del dictado

Dalia Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la escritura colectiva y tipos de textos



  • Presentación del tema: se mostrará a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de textos (cartas, cuentos, recetas, poemas, etc.) y se les explicará brevemente el propósito comunicativo y los destinatarios de cada uno.

  • Actividad de reflexión: se les pedirá a los alumnos que en grupos pequeños discutan sobre los diferentes tipos de textos que conocen y qué propósito tienen. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Actividad de escritura colectiva: se realizará una actividad de escritura colectiva, en la que los alumnos escribirán un cuento corto por medio del dictado. Se les dará un propósito comunicativo y deberán pensar en los destinatarios de su historia.

  • Cierre de la sesión: se leerá en voz alta el cuento colectivo creado por los alumnos y se les pedirá que reflexionen sobre el proceso de escritura colectiva y la importancia de tener en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios al escribir un texto.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Planificación del texto colectivo



  • Repaso del tema anterior: se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre los tipos de textos y el proceso de escritura colectiva.

  • Actividad de reflexión y planificación: se les pedirá a los alumnos que elijan un tipo de texto distinto al del cuento y que, en grupos pequeños, planifiquen un nue