Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

ANTONIO GONZALES
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo: Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria: Alumnos no reconocen los países de habla inglesa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de preconocimientos sobre los países de habla inglesa: preguntar a los alumnos si conocen el nombre de algunos países y características culturales importantes.

  • Exponer la problemática de que los alumnos no reconocen los países de habla inglesa y cómo esto limita su comprensión y apreciación de las manifestaciones artísticas y culturales de estos países.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicar a los alumnos la importancia de conocer los países de habla inglesa para comprender su cultura y manifestaciones artísticas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre un país de habla inglesa asignado previamente. Deberán buscar información sobre su cultura, arte, música, danza, literatura, etc.

  • Los alumnos compartirán la información recopilada y se generarán preguntas para fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales de los países de habla inglesa a través de imágenes, videos, música, etc.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que emitan sus opiniones sobre las manifestaciones presentadas en inglés.

  • Realizar actividades de lectura crítica en las que los alumnos analicen textos relacion