Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno escolar"

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No controlar emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Expresar nuestras emociones a través del arte"


• Contextualización del tema y su importancia en el entorno escolar.


• Recopilación de experiencias personales de los alumnos relacionadas con el control de emociones.


• Sensibilización sobre la importancia de expresar y controlar las emociones.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes técnicas artísticas para expresar emociones (pintura, escultura, collage, fotografía, etc.).


• Explicación de cómo cada técnica puede representar diferentes emociones.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán elegir una técnica y representar una emoción relacionada con el entorno escolar.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las obras realizadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones de manera adecuada.


• Puesta en común de las obras realizadas.


• Tarea: investigar sobre artistas que utilizan el arte para expresar emociones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de artistas famosos que utilizan el arte para expresar emociones.


• Ejercicio de observación de diferentes obras de arte y análisis de las emociones que transmiten.

Desarrollo:

• Presentación de di