Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
Roberto Vargas- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de indisciplina en clase por parte de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y selección de una manifestación cultural o artística de interés (15 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de apreciar los colores, sonidos y silencios en las manifestaciones culturales o artísticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.
- En grupos, los alumnos eligen una manifestación cultural o artística que les interese para trabajar durante el proyecto comunitario.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)
- Los alumnos investigan y recopilan información sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.
- Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para encontrar datos relevantes sobre la manifestación elegida.
Sesión 3: Análisis de los elementos simbólicos y su significado (15 minutos)
- Los alumnos analizan los colores, sonidos y silencios presentes en la manifestación cultural o artística seleccionada.
- Discuten en grupos el posible significado que representan estos elemento