Funciones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad se trabajarán las funciones, una parte fundamental de las matemáticas. Se les explicará que las funciones son relaciones entre dos conjuntos, en donde a cada elemento del primer conjunto se le asigna un solo elemento del segundo conjunto.


• Motivación: Realizar una actividad que despierte el interés de los estudiantes en las funciones, por ejemplo, presentarles situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de función, como el costo de un viaje en taxi en función de la distancia recorrida.


• Generación de preguntas: Estimular el pensamiento crítico de los estudiantes realizando preguntas como "¿Qué crees que son las funciones?", "¿Dónde podrías encontrar funciones en tu vida diaria?" y "¿Por qué crees que es importante aprender sobre funciones?".

Fase 2: Desarrollo

• Indagación guiada: Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que puedan identificar funciones y sus diferentes representaciones (tablas, gráficas y ecuaciones). Guiarlos en la resolución de estas situaciones, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


• Investigación y experimentación: Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios y problemas que les permitan explorar las características de las funciones, como la pendiente, la constante y la variación proporcional. Promover el uso de distintas estrategias